児童の発達を理解
📅 年齢別の発達と課題
| 年齢 (उमेर) | 発達段階・課題 | नेपालीमा मुख्य अर्थ |
|---|---|---|
| 0 〜 1.5歳 | 乳児期：基本的信頼感 | शिशु अवस्था: आमाबुबासँगको गहिरो विश्वास बनाउने। |
| 1.5 〜 3歳 | 幼児前期：自律性 | बाल्यकाल (सुरु): आफैं गर्ने प्रयास र विद्रोह (イヤイヤ期)। |
| 3 〜 6歳 | 幼児後期：積極性 | बाल्यकाल (उत्तर): नयाँ कुरामा जोस र साथीसँग खेल्ने। |
| 6 〜 12歳 | 学童期：勤勉性 | स्कुले उमेर: पढाइ र मेहनतमा ध्यान दिने समय। |
| 12 〜 18歳 | 青年期：自我同一性 | किशोर अवस्था: "म को हुँ?" भनेर आफ्नो पहिचान खोज्ने। |
発達の方向性
頭部から脚部へ 📈
発達は頭から始まり、足へと向かいます。
विकास सधैं टाउकोबाट सुरु भएर खुट्टातिर जान्छ।
中心から末梢へ 🖐️
体の中心から腕、指先へと進みます。
पहिले शरीरको केन्द्र र पछि हातका औंलाहरूको विकास हुन्छ।
ピアジェの発達理論 (前)
感覚運動期 (0-2歳) 👶
「対象の永続性」を理解し始めます。
आँखा अगाडि नभए पनि वस्तु अस्तित्वमा छ भन्ने बुझ्ने।
前操作期 (2-7歳) 🧒
自己中心性やアニミズムが特徴です。
अरूको दृष्टिकोण बुझ्न गाह्रो हुने र निर्जीव वस्तु पनि जीवित जस्तो सोच्ने।
ピアジェの発達理論 (後)
具体的操作期 (7-11歳) 🏫
保存の概念が成立し、論理的になります。
आकार फेरिए पनि मात्रा उस्तै हुन्छ भन्ने बुझ्ने तर्कशक्ति।
形式的操作期 (11歳〜) 🎓
抽象的な思考や仮説を立てられます。
अमूर्त कुराहरू र कल्पनामा आधारित सोच्ने क्षमता।
愛着と社会性
アタッチメント (愛着) 👩👦
養育者との情緒的な絆（ボウルビィ）。
हेरचाह गर्ने व्यक्तिसँगको भावनात्मक सम्बन्ध।
分離不安 😢
養育者から離れることに不安を感じること。
आफन्त वा आमाबुबाबाट छुट्टिनु पर्दा लाग्ने डर।
運動の発達
粗大運動 (Gross Motor) 🏃
歩く、走る、ジャンプするなどの大きな動き。
हिँड्ने र दौडने जस्ता ठूला मांसपेशीको प्रयोग।
微細運動 (Fine Motor) ✍️
字を書く、箸を使うなどの細かい動き。
लेख्ने वा औंलाले सानो वस्तु समात्ने सूक्ष्म चाल।
重要語彙 & 試験のツボ
自我同一性
第一反抗期
保存の概念
ギャングエイジ
🚨 試験ポイント:
● 発達は「全体的」から「個別的」へと進む。
पहिले शरीरको पूरै चाल र पछि मात्र निश्चित अङ्गको विकास हुन्छ।
● 幼児期は言葉が急激に発達する時期です。
बाल्यकालमा शब्दहरूको ज्ञान एकदमै छिटो बढ्छ।
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