Day 27:障害の理解③ 〜生活支援・地域連携・家族支援〜

Nirmal Qtc

⏪ 復習ふくしゅう(Day26)：障害しょうがいの医学的いがくてき・心理的しんりてき側面そくめんと特性とくせいに応おうじた支援しえん。
✅ Day26 完了！ 本日は 障害のある人の生活支援・地域連携・家族支援 を学まなびます。

出題基準しゅつだいきじゅん：障害しょうがいの理解りかい ③ ～生活せいかつと支援しえん・連携れんけい・家族支援かぞくしえん～

Phase 4 ・ Day 27 / 150

障害しょうがいの理解りかい ③
〜生活支援せいかつしえん・地域連携ちいきれんけい・家族支援かぞくしえん〜

1. ICFと障害しょうがいのある人ひとの生活せいかつ

ICF（国際生活機能分類こくさいせいかつきのうぶんるい）は、障害しょうがいを個人こじんの問題もんだいではなく、心身機能しんしんきのう・身体構造しんたいこうぞう・活動かつどう・参加さんか・環境因子かんきょういんし・個人因子こじんいんしの相互作用そうごさようとして理解りかいする概念がいねん枠組わくぐみです。

心身機能しんしんきのう・身体構造しんたいこうぞう
身体しんたいの機能きのうと構造こうぞう（例れい：歩行ほこう機能きのう、下肢かしの構造こうぞう）

活動かつどう
個人こじんによる課題かだいや行為こういの遂行すいこう（例れい：歩行ほこう、食事しょくじ）

参加さんか
生活せいかつ状況じょうきょうへの関与かんよ（例れい：就労しゅうろう、地域ちいき活動かつどう）

環境因子かんきょういんし・個人因子こじんいんし
物理的ぶつりてき・社会的しゃかいてきな環境かんきょうと個人こじんの属性ぞくせい

ライフステージらいふすてーじに応おうじた支援しえん

• 乳幼児期にゅうようじき：早期発見そうきはっけん・早期療育そうきりょういく
• 学齢期がくれいき：特別支援教育とくべつしえんきょういく・通常つうじょう学校がっこうとの連携れんけい
• 青年期せいねんき・成人期せいじんき：就労支援しゅうろうしえん・自立生活じりつせいかつ支援しえん
• 高齢期こうれいき：介護保険かいごほけん・地域包括ケアちいきほうかつけあ

🌍 ICF र अशक्त व्यक्तिको जीवन:
ICF ले अशक्ततालाई व्यक्तिको समस्या नभई शारीरिक कार्य/संरचना, गतिविधि, सहभागिता, वातावरणीय र व्यक्तिगत कारकहरूको अन्तरक्रियाको रूपमा हेर्छ।
🔄 जीवन चरण अनुसार सहायता:
👶 बाल्यकाल – प्रारम्भिक पहिचान र उपचार।
🏫 विद्यालय उमेर – विशेष शिक्षा, नियमित विद्यालयसँग समन्वय।
👨‍💼 युवा/वयस्क – रोजगारी सहायता, स्वतन्त्र जीवन समर्थन।
👴 वृद्धावस्था – हेरचाह बीमा, सामुदायिक समग्र हेरचाह।

2. 合理的配慮ごうりてきはいりょ・バリアフリー・ユニバーサルデザイン

合理的配慮ごうりてきはいりょ
障害者しょうがいしゃが社会しゃかいに参加さんかするために必要ひつような個別こべつの調整ちょうせいや変更へんこう
例れい：車椅子くるまいす利用者りようしゃのためのスロープすろーぷ、点字てんじブロック

バリアフリー
物理的ぶつりてき・制度的せいどてき・心理的しんりてきな障壁しょうへきを取とり除のぞくこと
バリアフリー法ばりあふりーほう（高齢者こうれいしゃ・障害者しょうがいしゃの移動円滑化いどうえんかつか促進法そくしんほう）

ユニバーサルデザイン
年齢ねんれい・能力のうりょくに関かかわらず、全てすべての人ひとが利用りようしやすい設計せっけい
例れい：誰だれでも使つかいやすいドアどあ取とっ手て、多言語たげんご表示ひょうじ

障害者手帳しょうがいしゃてちょう
身体障害者手帳しんたいしょうがいしゃてちょう・療育手帳りょういくてちょう（知的障害ちてきしょうがい）・精神障害者保健福祉手帳せいしんしょうがいしゃほけんふくしてちょう
各種かくしゅサービスさーびすの利用りように必要ひつよう

♿ उचित व्यवस्था, अवरोध-मुक्त, विश्वव्यापी डिजाइन:
⚖️ 合理的配慮 – अशक्त व्यक्तिले समाजमा सहभागी हुन आवश्यक पर्ने व्यक्तिगत समायोजन (जस्तै: र्याम्प, ब्रेल)।
🚧 バリアフリー – भौतिक, कानुनी, मानसिक अवरोधहरू हटाउने (कानुन: バリアフリー法)।
🌍 ユニバーサルデザイン – उमेर/क्षमता भिन्नताको परवाह नगरी सबैले प्रयोग गर्न सक्ने डिजाइन (जस्तै: सजिलो ढोका, बहुभाषी संकेत)।
📇 障害者手帳 – शारीरिक, बौद्धिक, मानसिक अशक्तताका लागि तीन प्रकारका ह्यान्डबुक, सेवा प्रयोगको लागि आवश्यक।

3. 地域連携ちいきれんけい・多職種連携たしょくしゅれんけい

地域包括ケアシステムちいきほうかつけあしすてむ
地域ちいきにおいて医療いりょう・介護かいご・予防よぼう・生活支援せいかつしえん・住まいすまいを一体いったい的に提供ていきょうする体制たいせい

障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほう
障害者しょうがいしゃの日常生活にちじょうせいかつ及び社会生活しゃかいせいかつを総合的そうごうてきに支援しえんする法律ほうりつ
自立支援給付じりつしえんきゅうふ・地域生活支援事業ちいきせいかつしえんじぎょうなど

相談支援そうだんしえん
障害者しょうがいしゃの生活せいかつに関かかする相談そうだんに応おうじ、適切てきせつなサービスさーびすを調整ちょうせい
相談支援専門員そうだんしえんせんもんいん・計画相談けいかくそうだんなど

多職種連携たしょくしゅれんけい
医師いし・看護師かんごし・リハビリりはびり職しょく・福祉職ふくししょく・教育職きょういくしょくなどが連携れんけい
チームアプローチちーむあぷろーち、カンファレンスかんふぁれんす

🤝 स्थानीय र बहु-पेशा सहकार्य:
🏘️ 地域包括ケアシステム – स्थानीय स्तरमा स्वास्थ्य, हेरचाह, रोकथाम, जीवन सहायता, आवासको एकीकृत प्रणाली।
⚖️ 障害者総合支援法 – अशक्त व्यक्तिहरूको दैनिक र सामाजिक जीवनको लागि समग्र सहायता कानुन (स्वतन्त्रता सहायता, सामुदायिक जीवन समर्थन)।
📞 相談支援 – जीवनसम्बन्धी परामर्श र उपयुक्त सेवा समन्वय (परामर्श विशेषज्ञ, योजना परामर्श)।
👥 多職種連携 – डाक्टर, नर्स, पुनर्स्थापना, कल्याण, शिक्षा पेशाहरूको सहकार्य (टोली दृष्टिकोण, सम्मेलन)।

4. 家族支援かぞくしえん

家族かぞくの障害受容しょうがいじゅようの過程かてい

• ① ショックしょっく・否認ひにん：現実げんじつを認みとめたくない
• ② 怒いかり：自分じぶんや周囲しゅうい、運命うんめいへの怒いかり
• ③ 取とり引ひき：何なにか変かえようと交渉こうしょうする
• ④ 抑うつよくうつ：悲かなしみや喪失感そうしつかん
• ⑤ 受容じゅよう：現実げんじつを受うけ入いれ、新あたらしい生活せいかつを築きずく

家族支援かぞくしえんのポイント

• 情報提供じょうほうていきょう：障害しょうがいや制度せいどについての正確せいかくな情報じょうほう
• 心理的支援しんりてきしえん：傾聴けいちょう・共感きょうかん・受容じゅよう
• レスパイトれすぱいと：家族介護者かぞくかいごしゃの休息きゅうそくのためのサービスさーびす
• ピアサポートぴあさぽーと：同じおな立場たちばの家族かぞく同士の相互支援そうごしえん
• グリーフケアぐりーふけあ：喪失そうしつ体験たいけんに対たいする支援しえん

👨‍👩‍👦 परिवारलाई सहायता:
💔 परिवारको स्वीकार प्रक्रिया – आघात → अस्वीकार → क्रोध → सम्झौता → उदासी → स्वीकार।
💡 परिवार सहायताका बुँदाहरू:
📋 जानकारी – अशक्तता र प्रणालीबारे सही जानकारी।
🫂 मनोवैज्ञानिक – धैर्यपूर्वक सुन्ने, सहानुभूति, स्वीकार।
🛏️ रेस्पाइट – हेरचाहकर्तालाई आराम दिने सेवा।
🤝 सहकर्मी सहायता – समान परिवारहरूबीच आपसी सहयोग।
🌈 शोक व्यवस्थापन – गुमाउने अनुभवमा सहायता।

確認問題かくにんもんだい（10問もん）

各かく問題もんだいについて、最ももっとも適切てきせつなものを一ひとつ選えらびなさい。

1ICFにおいて「参加さんか」とは何なにを指さすか。最ももっとも適切てきせつなものを一ひとつ選えらびなさい。

① 身体しんたいの機能きのうと構造こうぞう ② 個人こじんによる課題かだいや行為こういの遂行すいこう ③ 生活せいかつ状況じょうきょうへの関与かんよ ④ 物理的ぶつりてき・社会的しゃかいてきな環境かんきょう ⑤ 個人こじんの年齢ねんれいや性別せいべつ

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✅ 正解せいかい：③

① 身体しんたいの機能きのうと構造こうぞう：ICFの「心身機能しんしんきのう・身体構造しんたいこうぞう」に該当がいとうし、「参加さんか」ではない。

② 課題かだいや行為こういの遂行すいこう：ICFの「活動かつどう」に該当がいとうする。

③ 生活せいかつ状況じょうきょうへの関与かんよ：ICFにおける「参加さんか」の定義ていぎである。正解せいかい。

④ 物理的ぶつりてき・社会的しゃかいてきな環境かんきょう：ICFの「環境因子かんきょういんし」に該当がいとうする。

⑤ 年齢ねんれいや性別せいべつ：ICFの「個人因子こじんいんし」に該当がいとうする。

2ユニバーサルデザインゆにばーさるでざいんの特徴とくちょうとして最ももっとも適切てきせつなものはどれか。一ひとつ選えらびなさい。

① 障害者しょうがいしゃ専用せんようのデザインである ② 年齢ねんれいや能力のうりょくに関かかわらず全てすべての人ひとが利用りようしやすいデザインである ③ 高齢者こうれいしゃだけを対象たいしょうとしたデザインである ④ 建築物けんちくぶつだけに適用てきようされるデザインである ⑤ 特別とくべつな訓練くんれんが必要ひつようなデザインである

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✅ 正解せいかい：②

① 障害者しょうがいしゃ専用せんよう：ユニバーサルデザインは特定とくていの人ひと向むけではなく、全てすべての人ひとを対象たいしょうとする。

② 全てすべての人ひとが利用りようしやすい：ユニバーサルデザインの定義ていぎそのものである。正解せいかい。

③ 高齢者こうれいしゃだけ：ユニバーサルデザインは高齢者こうれいしゃ限定げんていではなく、全てすべての世代せだいを対象たいしょうとする。

④ 建築物けんちくぶつだけ：ユニバーサルデザインは製品せいひん・サービスさーびす・情報じょうほうなど多岐たきにわたる。

⑤ 特別とくべつな訓練くんれん：ユニバーサルデザインは直感的ちょっかんてきに使つかいやすいことを目指めざす。

3障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほうの目的もくてきとして最ももっとも適切てきせつなものはどれか。一ひとつ選えらびなさい。

① 高齢者こうれいしゃの介護かいごを支援しえんすること ② 障害者しょうがいしゃの日常生活にちじょうせいかつ及び社会生活しゃかいせいかつを総合的そうごうてきに支援しえんすること ③ 児童じどうの虐待ぎゃくたいを防止ぼうしすること ④ 生活保護せいかつほごを実施じっしすること ⑤ 医療いりょう保険ほけんを運営うんえいすること

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✅ 正解せいかい：②

① 高齢者こうれいしゃの介護かいご：介護保険法かいごほけんほうの目的もくてきである。

② 障害者しょうがいしゃの日常生活にちじょうせいかつ及び社会生活しゃかいせいかつを総合的そうごうてきに支援しえん：障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほうの目的もくてきである。正解せいかい。

③ 児童じどうの虐待ぎゃくたい防止ぼうし：児童虐待防止法じどうぎゃくたいぼうしほうの目的もくてきである。

④ 生活保護せいかつほご：生活保護法せいかつほごほうの目的もくてきである。

⑤ 医療保険いりょうほけん：医療保険制度いりょうほけんせいどの目的もくてきである。

4障害者手帳しょうがいしゃてちょうの種類しゅるいとして誤あやまっているものはどれか。最ももっとも適切てきせつなものを一ひとつ選えらびなさい。

① 身体障害者手帳しんたいしょうがいしゃてちょう ② 療育手帳りょういくてちょう（知的障害ちてきしょうがい） ③ 精神障害者保健福祉手帳せいしんしょうがいしゃほけんふくしてちょう ④ 発達障害者手帳はったつしょうがいしゃてちょう ⑤ 上記じょうき①〜③の全てすべてが正ただしい

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✅ 正解せいかい：④

① 身体障害者手帳しんたいしょうがいしゃてちょう：身体障害しんたいしょうがいのための手帳てちょうであり、正ただしい。

② 療育手帳りょういくてちょう：知的障害ちてきしょうがいのための手帳てちょうであり、正ただしい。

③ 精神障害者保健福祉手帳せいしんしょうがいしゃほけんふくしてちょう：精神障害せいしんしょうがいのための手帳てちょうであり、正ただしい。

④ 発達障害者手帳はったつしょうがいしゃてちょう：発達障害はったつしょうがい単独たんどくの手帳てちょうは存在そんざいしない。発達障害はったつしょうがいは精神障害者保健福祉手帳せいしんしょうがいしゃほけんふくしてちょうの対象たいしょうとなることがある。したがって④が誤あやまりである。正解せいかい。

⑤ 全てすべてが正ただしい：④が誤あやまっているため、不適切ふてきせつである。

5地域包括ケアシステムちいきほうかつけあしすてむに含ふくまれないものはどれか。最ももっとも適切てきせつなものを一ひとつ選えらびなさい。

① 医療いりょう ② 介護かいご ③ 予防よぼう ④ 生活支援せいかつしえん ⑤ 職業訓練しょくぎょうくんれん

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✅ 正解せいかい：⑤

① 医療いりょう：地域包括ケアシステムちいきほうかつけあしすてむの構成要素こうせいようそである。

② 介護かいご：構成要素こうせいようそである。

③ 予防よぼう：構成要素こうせいようそである。

④ 生活支援せいかつしえん：構成要素こうせいようそである。

⑤ 職業訓練しょくぎょうくんれん：地域包括ケアシステムちいきほうかつけあしすてむの主おもな構成要素こうせいようそには含ふくまれない。正解せいかい。

6障害者しょうがいしゃの就労支援しゅうろうしえんとして最ももっとも適切てきせつなものはどれか。一ひとつ選えらびなさい。

① 一般就労いっぱんしゅうろうのみを目指めざす ② 障害者しょうがいしゃの特性とくせいに応おうじた職業しょくぎょう訓練くんれんと職場しょくば定着ていちゃく支援しえん ③ 障害者しょうがいしゃを就労しゅうろうさせないこと ④ 一般いっぱんの企業きぎょうへの就職しゅうしょくを強制きょうせいする ⑤ 障害者しょうがいしゃ雇用こようは法律ほうりつで禁止きんしされている

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✅ 正解せいかい：②

① 一般就労いっぱんしゅうろうのみ：障害者しょうがいしゃの就労しゅうろうには一般就労いっぱんしゅうろうと福祉的就労ふくしてきしゅうろうがあり、多様たような選択肢せんたくしが重要じゅうようである。

② 特性とくせいに応おうじた職業訓練しょくぎょうくんれんと職場定着支援しょくばていちゃくしえん：障害者しょうがいしゃの就労支援しゅうろうしえんでは、個別こべつの特性とくせいに応おうじた訓練くんれんと職場しょくばでの定着ていちゃく支援しえんが重要じゅうようである。正解せいかい。

③ 就労しゅうろうさせない：障害者しょうがいしゃの就労しゅうろうは権利けんりであり、就労しゅうろうを否定ひていすることは適切てきせつではない。

④ 一般企業いっぱんきぎょうへの就職しゅうしょくを強制きょうせい：強制きょうせいは本人ほんにんの意思いしを無視むしすることになり、適切てきせつではない。

⑤ 禁止きんしされている：障害者しょうがいしゃ雇用こようは促進そくしんされており、禁止きんしされていない。

7家族支援かぞくしえんの一ひとつである「レスパイト」とは何なにか。最ももっとも適切てきせつなものを一ひとつ選えらびなさい。

① 障害者しょうがいしゃの治療ちりょうを行おこなうこと ② 家族介護者かぞくかいごしゃが一時的いちじてきに休息きゅうそくできるサービス ③ 障害者しょうがいしゃを施設しせつに入いれること ④ 家族かぞくの経済的けいざいてき支援しえん ⑤ 障害者しょうがいしゃの就労しゅうろうを支援しえんすること

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✅ 正解せいかい：②

① 治療ちりょう：レスパイトは治療ちりょうではなく、介護者かいごしゃの休息きゅうそくのためのサービスである。

② 家族介護者かぞくかいごしゃの休息きゅうそく：レスパイト（短期入所たんきにゅうしょ・デイサービスなど）は、家族介護者かぞくかいごしゃが一時的いちじてきに休息きゅうそくするためのサービスである。正解せいかい。

③ 施設しせつに入いれる：施設しせつ入所にゅうしょはレスパイトの一ひとつの形態けいたいではあるが、必かならずしも施設しせつ入所にゅうしょだけではない。

④ 経済的支援けいざいてきしえん：レスパイトは経済的支援けいざいてきしえんではなく、休息きゅうそくのためのサービスである。

⑤ 就労支援しゅうろうしえん：レスパイトは就労支援しゅうろうしえんではない。

8障害者しょうがいしゃの相談支援そうだんしえんにおいて中心ちゅうしんとなる役割やくわりを担になうのはどれか。最ももっとも適切てきせつなものを一ひとつ選えらびなさい。

① 医師いし ② 相談支援専門員そうだんしえんせんもんいん ③ 理学療法士りがくりょうほうし ④ 介護福祉士かいごふくしし ⑤ ケアマネジャーけあまねじゃー

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✅ 正解せいかい：②

① 医師いし：医療いりょうの立場たちばから関かかわるが、相談支援そうだんしえんの中心ちゅうしんではない。

② 相談支援専門員そうだんしえんせんもんいん：障害者しょうがいしゃの相談支援そうだんしえんでは、相談支援専門員そうだんしえんせんもんいんが中心ちゅうしんとなってサービスさーびす調整ちょうせいや計画相談けいかくそうだんを行おこなう。正解せいかい。

③ 理学療法士りがくりょうほうし：リハビリテーションりはびりてーしょんの専門職せんもんしょくであり、相談支援そうだんしえんの中心ちゅうしんではない。

④ 介護福祉士かいごふくしし：介護かいごの専門職せんもんしょくであり、相談支援そうだんしえんの中心ちゅうしんではない。

⑤ ケアマネジャー：介護保険かいごほけんのケアマネジメントが主おもな役割やくわりであり、障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほうでは相談支援専門員そうだんしえんせんもんいんが中心ちゅうしんとなる。

9バリアフリー法ばりあふりーほうの正式名称せいしきめいしょうとして最ももっとも適切てきせつなものはどれか。一ひとつ選えらびなさい。

① 高齢者こうれいしゃ・障害者しょうがいしゃの移動円滑化いどうえんかつか促進法そくしんほう ② 障害者基本法しょうがいしゃきほんほう ③ 障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほう ④ 建築基準法けんちくきじゅんほう ⑤ 都市計画法としけいかくほう

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✅ 正解せいかい：①

① 高齢者こうれいしゃ・障害者しょうがいしゃの移動円滑化いどうえんかつか促進法そくしんほう：通称つうしょう「バリアフリー法」の正式名称せいしきめいしょうである。正解せいかい。

② 障害者基本法しょうがいしゃきほんほう：障害者しょうがいしゃ施策しさくの基本きほんとなる法律ほうりつであり、バリアフリー法とは異ことなる。

③ 障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほう：障害者しょうがいしゃの生活支援せいかつしえんに関する法律ほうりつであり、バリアフリー法とは異ことなる。

④ 建築基準法けんちくきじゅんほう：建築物けんちくぶつの基準きじゅんを定さだめる法律ほうりつであり、バリアフリー法とは異ことなる。

⑤ 都市計画法としけいかくほう：都市としの計画けいかくに関する法律ほうりつであり、バリアフリー法とは異ことなる。

10障害者しょうがいしゃの家族支援かぞくしえんにおいて特にとくに重要じゅうようなものはどれか。最ももっとも適切てきせつなものを一ひとつ選えらびなさい。

① 障害しょうがいの診断しんだんを家族かぞくに隠かくすこと ② 家族かぞくの障害受容しょうがいじゅようの過程かていを理解りかいし、寄より添そう支援 ③ 家族かぞくに全てすべての介護かいごを任まかせること ④ 家族かぞくの意見いけんを無視むしすること ⑤ 家族かぞくに障害者しょうがいしゃの世話せわを強制きょうせいすること

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✅ 正解せいかい：②

① 診断しんだんを隠かくす：隠かくすことは家族かぞくの不安ふあんを増大ぞうだいさせることがあり、適切てきせつではない。

② 障害受容しょうがいじゅようの過程かていを理解りかいし寄より添そう：家族支援かぞくしえんでは、家族かぞくの障害受容しょうがいじゅようの過程かていを理解りかいし、各段階かくだんかいに応おうじた寄より添そいが重要じゅうようである。正解せいかい。

③ 全てすべての介護かいごを任まかせる：家族かぞくの負担ふたんが過大かだいになり、適切てきせつではない。

④ 意見いけんを無視むし：家族かぞくの意見いけんを尊重そんちょうすることは基本きほんである。

⑤ 世話せわを強制きょうせい：強制きょうせいは家族かぞくの負担ふたんを増大ぞうだいさせ、適切てきせつではない。

重要語句じゅうようごく	説明せつめい
ICF	国際生活機能分類こくさいせいかつきのうぶんるい
合理的配慮ごうりてきはいりょ	障害者しょうがいしゃの社会参加しゃかいさんかのための個別調整こべつちょうせい
バリアフリー	障壁しょうへきを取とり除のぞくこと
ユニバーサルデザインゆにばーさるでざいん	全てすべての人ひとが利用りようしやすいデザイン
障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほう	障害者しょうがいしゃの生活支援せいかつしえんのための法律ほうりつ
相談支援専門員そうだんしえんせんもんいん	障害者しょうがいしゃの相談支援そうだんしえんの中心ちゅうしんとなる職種しょくしゅ
レスパイト	家族介護者かぞくかいごしゃの休息きゅうそくサービス

💡 今日きょうのまとめ

✅ ICFにおける障害しょうがいの捉とえ方かたとライフステージらいふすてーじに応おうじた支援しえん。

✅ 合理的配慮ごうりてきはいりょ・バリアフリー・ユニバーサルデザイン・障害者手帳しょうがいしゃてちょうの基本きほん。

✅ 地域包括ケアシステムちいきほうかつけあしすてむ・障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほう・相談支援そうだんしえん・多職種連携たしょくしゅれんけい。

✅ 家族支援かぞくしえんの重要性じゅうようせい：障害受容しょうがいじゅようの過程かてい、情報提供じょうほうていきょう・心理支援しんりしえん・レスパイト・ピアサポート・グリーフケア。

次回 (Day 28)：医療的ケアいりょうてきけあを開始かいしします。喀痰吸引かくたんきゅういん・経管栄養けいかんえいようなどについて学まなびます。

⚠ よくある勘違かんちがい

• ①「障害者手帳しょうがいしゃてちょう＝発達障害はったつしょうがいの手帳てちょうもある」ではない — 発達障害はったつしょうがい単独たんどくの手帳てちょうは存在そんざいしない。
• ②「バリアフリーばりあふりー＝ユニバーサルデザインゆにばーさるでざいん」ではない — バリアフリーばりあふりーは障壁しょうへき除去じょきょ、ユニバーサルデザインゆにばーさるでざいんは最初さいしょから全てすべての人ひとが使つかいやすいデザイン。
• ③「地域包括ケアシステムちいきほうかつけあしすてむ＝高齢者こうれいしゃだけ」ではない — 障害者しょうがいしゃも対象たいしょうとなる。
• ④「相談支援そうだんしえん＝ケアマネジメント」ではない — 障害者総合支援法しょうがいしゃそうごうしえんほうでは相談支援専門員そうだんしえんせんもんいんが中心ちゅうしん。
• ⑤「家族支援かぞくしえん＝障害者しょうがいしゃの支援しえんだけで十分じゅうぶん」ではない — 家族かぞく自身じしんへの支援しえんも不可欠ふかけつ。

Nirmal Qtc – 介護福祉士国家試験 学習ノート
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